سنگ

(صفحه ۲۲) آزمایش علوم: هر کدام از وسایل (سکه، مداد، کلید، شمع، سنگ) را در لیوان آب بینداز؛ کدام فرو می‌رود؟

ابزارها: یک جعبه، پنبه، کاموا، سنگ، چوب، میوه و سیب زمینی پخته و… یک جعبه پر از اشیای دارای بافت ها، بوها و صداهای مختلف آماده کنید. هر کودک بدون دیدن داخل جعبه، دست خود را داخل آن می برد و حس خود را توصیف می کند. مثلاً: «این نرم است» یا «این سرد است».

ابزارها: ابزارهایی که از طبیعت یافتند (مثل برگ، چوب، سنگ، گل)، کاغذ یا مقوا، پنبه یا پولک، پاستل، چوب بستنی یک روز قبل، از بچه ها می خواهیم وقتی به پارک یا اردو می روند، هرچیزی را که در طبیعت توجه شان را جلب می کند، پیدا کنند؛ مثل برگ، چوب، سنگ، گل یا هر چیز کوچکی که فکر می کنند جالب است. بعد همهٔ این چیزهای جذاب را در یک کیسه که اسمش را گذاشته ایم «کیسهٔ کشف» جمع کنند و فردا با خودشان به کلاس بیاورند. وقتی وارد کلاس می شوند، ما یک کاغذ یا مقوای بزرگ، همراه چند وسیلهٔ هیجان انگیز مثل پنبه، پولک، پاستل، چوب بستنی و ... را در اختیارشان می گذاریم. حالا وقت ساختن یک «تابلوی طبیعت» است. هر کودک چیزهای داخل .کیسهٔ کشف خودش را روی مقوا می چیند، می چسباند و با وسایل تزیینی، یک تابلوی مخصوص به خودش را می سازد

ابزارها: جعبه ای از پارچه یا مقوا، اشیا مختلف با بافت های متفاوت مثل پنبه، سنگ، دکمه، حبوبات، پارچه، اسکاج،.... می خواهیم به دنیای گنج ها سفر کنیم و هرکدام از ما باید گنج های مخفی را پیدا کنیم، تنها راه ورود به دنیای گنج ها این هست که با دست هایمان گنج ها را حس کنیم و بفهمیم چه گنجی هست. توضیح برای مربی: بچه ها دستانشان را واردجعبه می کنند و با چشمان بسته، به کمک لمس اشیای داخل جعبه، گنج های مخفی را شناسایی می کنند.